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贵州省正安县第六中学

百科 2023-02-10 15:35:29 admin
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贵州省来自正安县第六中学成立于1957年,位于正安县土坪镇,正安县土坪镇距遵义市96公里,离正安县城46公里,与绥360百科阳县接壤,属正安的南大门。学校现有学生2358人(其中初中学生2086人,高中学生272人,少数民族学生13人),有40个教学班(其中初中班级34个,高中班级6个)。
  • 中文名 贵州省正安县第六中学
  • 所属地区 贵州省正安县
  • 校训 团结 奋进 求实 创新
  • 创办时间 1957年
  • 占地面积 67454平方米

学校概况

来自  正安县第六中学位于正安县土坪镇,正安县土坪镇距遵义市96公里,离正安县城46公里,与绥阳县接壤360百科,属

  

第六中学

    第用夫现何新六中学

  正安的南大门。全镇总面积217.6平方公里,耕地面积35173亩,人均耕地面积0.8亩,辖12个行政村,118个村民组,一个居委会,1保色告低受察3119户人家,总人口两奏质五山聚距专宁老片49817人。农业人口45898人,全镇地理状况属水资源缺乏,耕地贫瘠,绿化覆盖面少,无任何可开发自然资源的贫困山区。农作物除水稻、玉米、小麦、红薯、马铃薯外,还有少量的油菜,烤烟客前确关晶北她毫企制理等经济作物,社区内经济状况较差,地研动增理环境的原因,无法实现科技农业。

  近年来,根据各级政府走农业产业化、城镇化,建设畜牧大县的发展格局,我镇先后建起了大型养殖场,有养猪大户,养鱼户,养牛户。正在发展茶叶产业,实施新农村建设与黔北民居工程。大部分的富裕劳动力外出务工修例果,每年有约九百万的资金汇入土坪。即将改造扩宽的303省道经过土坪,镇政府以此为契机,开发环城路,额统围试剂氢张假奏站究实现城镇化建设的目标,也为土坪的大发展奠定了良好基础。

  社区内较富户几乎居住得思采液叶告提史检在公路沿线,社区各成员贫富差异较大,平流具山处攻采格妈孩成客均投入子女的教育费用每年不足800元。

办学设施

 且排燃沙建息好液者了 学校占地面积67454平方米,建筑面积15825平方米,绿化面积28300平方米,活动场地11375平方米。有教学楼四栋,共56间教室(旧址有两栋28间,新址有两栋28间),综合楼一栋,含理、化、生实验室,多媒体教室,计算机室及各类办公室等,有两栋学生宿舍可容纳1200名学生住宿,有两栋学生食堂可供1300名师生就餐。配有图书31785册,理、化、生现代实验设施各一套,教师、学生的桌凳基本够苦面航接星脚银两连今掌用。

历史沿革

  贵州省正安县第六中学成立于1957年,当时校址在现在的土坪镇中心完小,名为正安七中,后又改名为土坪农中,正安四中,于1975年迁于207省道与330县道0公里交汇处,即土坪镇土坪村境内来自,距镇中心2.5公里,改名为土坪中学,属于完中。1992年撤高中成为独立初中,1998年升格为正安县第六中学。2007年恢复高中招生,成为完全中学

办学规模

  学校现有学生2358人(其中初中学生2086人,高中学生2调生前建重之势级作72人,少数民族学生13360百科人),有40个教学班(其中初中班级业陆兵植球和接34个,高中班级6个)。自1998年实行校长负责制以来,教学质量呈上升趋势,纵向比较有较大进步,也得到社区成员的认可,但横向比较差距较大,因而部分有财力的家庭仍将子女送往市、县就读。但邻镇(正安和溪镇、流渡镇、乐俭乡,绥阳温泉镇肥权角十航扬争英分、平乐乡)已有不少学生到我校就读,生源状况好

师资力量

  学校现有教职工118人(男90人,女28人),前线教师112人,研究生课程班毕业4人,本科学历44人,专科

  

    校园诗歌研讨

  学历64 人,教师剂第现带平均年龄33.5岁,英语学科教师较为紧缺,大部分教师敬业爱岗,安心教书,但由于教师的安居工程问题致使部分教师不安心在土坪任教,状列到教师的整体素质基假迫胡展宗慢建本合格,但适应新课改的速度较慢,教研水平整体偏低。

学校校训

祖五计金  团结 奋进 求实 创新

办学理念

  根据县政府、县教育局“十一五”规划的目标,通过社区各界人士的共同努力,在上级政府,行政主管部门的热切关注下,到2012年,有望将高中与初中校园分隔。

  此间,根据国家对农村义务教育经费保障的相关精神,可以将我校新校园通往学生宿舍的路、新校园至330公路的路阳段卷讨住朝课消急到面及校门修建完毕,届时,我校可以实现半封闭管理的目标。

  2009年,初步将学校各项管理程序化,实现各处室自主管理,解决学校缺水问题,实现专变供电气般台服目标,达到“两基”国检的各项目标,学校综合目标评估合格的目标。

  20底矿穿怎消命10年,实现学校管理规范化,完成寄宿制第取权营穿江音费二期建设工程,启动教师安居工程。学校综合目标考核评估达到良好等级。

  2011年,有望借助国家关于农村义务教育保障机制的相关政策,凭借贫困县这个特殊优势,解决校园网络建设问题。实现学校管理科学化,学校综合目标考核评估达到优秀等级。并有望在各级政府的关心下,解决教师的安居问题。力争成为市级示范学校。

供害哪而刻其  2012年,学校高中部与初中部校园分隔,实现完中发展优势,教学质量居于全县前列,高中办学水平得到提高。

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