穿越生命的流光

《来自穿越生命的流光》是2011年教育科学出版社会引初出版的图书，作者是徐建敏、管锡基。本书主要讲述了教师的阅读随笔，教师在阅读中360百科找寻到职业的尊严与幸福，感悟到生命的愉悦与价值!

• 作者 徐建敏//管锡基
• 出版社 教育科学
• 出版时间 2011年12月
• 页数 329 页
• 定价 39 元

内容介绍

　　《来自穿越生命的流光:教师阅360百科读随笔获奖作品精选》编辑推荐:一部《莱根谭》，不仅让我体味到宽容淡泊的人生境界，话政树场项冲情而且还让我的原本曰益衰老的教学工作焕发了青春。书中充满智慧的语句教会了我要用平等阳光的心态去对待我的工作、我的学生。

　　如果能够以一颗平等的心来看待每一个学生，就会终卫提界皮口顾装且发现原来每个学生的笑容都那么灿烂，每个学宣尽理款单粮生都那么可爱，每个学生都可以是黄莺的。如果能班送派苦龙行做到这一点，就会整天都置身于一片婉转莺啼之中，心情舒畅，倦怠感自然会消失殆尽，重拾往日的热情便不是难事了。

　　冰心老人曾经说过这样一句话:"爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。"

　可　教师的职业价值何在?教师接山么的专业尊严何在?教师的个人幸福何在?这三个问题应该是每军日案灯一个教育者在暗夜里、在清醒时分深深自问的本质性问题。

　　阅读是一生的心灵修炼，愿每一位教师都在这样的心灵修炼中找寻到职业的尊严与幸福，感悟到生命的愉悦与价值!

作品目录

　　儿童世界给孩子自信比什么都重要--读《我要做好孩子》 霍华我们都曾年轻--《漂来的狗儿》读后感 秦桂芹永恒的童心永远的快乐--读《究格破认宁乌丢丢的奇遇》有感 汪敏淳朴在左感动在右--读曹文轩先生《草房子》之心灵触动 杨晟钰心中有爱--读《青铜葵花》有感 段爱萍学做父母--《男生贾里在》读后感 韩韶萍让孩子美丽地成长--读《女生日记》有感 黄芳感怀童年--读《城南旧事》有感 王彩芝今天，我们怎副照向景径汉集操烟每季样教养孩子--读《骆驼王子》有范错转歌武感 初清娟让童话走进我们的心灵--《安徒生童话》读后感 郝艳丽平等关爱和谐--读《舒克和贝塔历险记》有感 门丽萍生命的价值--读《夏洛的网》有感 王志华教育的"魔法"--《哈利·波特》读后感 位媛媛善待我们的"汤姆"们--《汤姆·索亚历险记》读后感 宋仁玲漫步心灵绿野寻觅成长仙踪--读《绿野仙踪》有感 王瑞玲目标态度毅力--读《格兰特船长的儿女》有感 于宝娥 于强学会生存--《鲁滨孙漂流记围皇它》读后感 傅洁梅心灵的追求--读《汤姆叔叔的小屋》有感 单春莉做一名叛逆学生的"守握绿奏望者"--《麦田里的守望者》读后感 鹿冰洁爱无声教无痕--读《爱的教育》的启示 辛世红用赏识改变孩子--《窗边的小豆豆》读后感 崔远红爱，永恒的追寻--《海蒂》读后感 卢岩破茧成蝶逆风飞翔--读《假如给我三天光明》有感 王韶洁执子之手，与子共读--读《好孩子最想知道的新十万个为什么》有感 陈晓妍关爱心灵尊重个性--《植物小百科》读后感 王凌云执妈耐呢危代补还周最儿著严谨探究--《昆虫记》读后感 王丽莉专业智慧追寻教育的原点--读《追寻近代教育大师》 白对徐本杰追寻大师的足迹--读《蔡元培教育名篇》 姜和明闪烁在百年前的智慧之光--读《陶行知教育名篇》有感 柳华东永存学生心中的"过去的教师"--读《过书响使衡善春无山尽被挥去的教师》有感 薛凌燕蓦然回首话经典乐色尼正官根对--读《给教师的建议》有雨要感 贾松丽关心教师成长，关注教师幸福--读《给教师的一百条新建议》有感 李波也跟孔子学当老师--读《跟孔子学当老师》 郝晓琳做教育的守望者--读《新教育之梦》有感 葛艳辨析生命的轨迹--读《走在教育的路上》 李宁让我们的教育也"自由呼吸"一把--读《为了自由呼吸的教育》有感 张春静让激情伴随着思想延伸--读《教育的智慧与真情》 薛世杰思想是怎样炼成的--读《西方教育思想史》有感 孙贞锴责任--读《教育学是什么》有感 田升平做父母亲那样的教师--读《不做教书匠》 王海燕心灵碰撞心灵勇气鼓舞勇气--读《教学勇气--漫步教师心灵》有感 王连敏给学生一生的幸福--读《爱心与教育》有感 王丽芳体味，亦是一种美丽--读《班主任工作漫谈》 赵妮让我们更懂得孩子的心理与发展--读《教师怎样教育自己的孩子》有感 王文华教育应该顺应自然法则--读《爱弥儿》 王淑君倾听那触动心灵的声音--读《做一流的教学能手》有感 李云辉魅力张力活力--读《用思想点燃课堂》有感 刘新安走进学生内心细察灵魂景致--读《学与教的心理学》 李丽群让课堂教学精致起来--《课堂教学的50个细节》读后记 徐军杰我读《小学语文课堂诊断》有感 李瑞庆教育智慧之路--读《问题学生诊疗手册》有感 牟晓菲读书，用心做教育--读《教育阅读的爱与怕》有感 栾雪梅有一种感动在生命里流淌--读《生活在痴迷之中》有感 刘海燕人文情怀穿越生命的流光--读《庄子》 侯维玲穿越千年的美丽相遇--读《唐诗三百首》 刘艳妮轻涉词坛小折香--读《宋词选》有感 车美丽沉淀浮华快乐心灵--读《论语译注》有感 赵晶道不远人--读《道德经》 李蒙语文教师更要有浩然正气--读《孟子》有感 方贤华《诗经》如花家访如诗---我们这样研读《诗经》 丁仁江 李旭宏快乐就在你身边--读《于丹〈庄子〉心得》有感 邢陈强学用《孙子兵法》提升管理成效 姜永玲《菜根谭》中的教育智慧 李成凤"三国"梦孙磊站在讲台看唐僧--读《西游记》有感 王永娟徘徊在哲学门口--读冯友兰《中国哲学简史》 张平顺清清的弦音淡淡地飘--《林清玄散文》读后感 程普娟文化，是一种浸润--读余秋雨《文化苦旅》有感 姜俊丽在生活中思考在思考中生活--由《守望的距离》想到的 陈吉宁母亲的力量--《发现母亲》感悟 杜钦坤做孩子人生路上的领航人--读《做最好的自己》有感 齐丽给孩子最需要的--读《把孩子培养成财富》有感 赵伟伟让孩子寻找自己的亮点--读《我的语文人生》有感 王素玉人文精神让教育更美丽--读《教师人文读本》有感 初冬梅感悟忏悔与真实--读《忏悔录》 石春华一个漂泊者的精神自传--读《老人与海》有感 姚宝兰摆脱借口抛却庸俗--读《谁杀了我的牛》有感 唐爱敏 车玉兰春天就在雪花的后面--读《人性的弱点》 张少艳是错觉吗--读《错觉》有感 孙永富合格也许是教师的终极目标--读《教书匠》有感 孙雅妮附录:烟台市中小学教师首批经典阅读书目(100部)