铃儿响叮当5

一个圣诞节的前夜，作为礼物，彼尔彭特为邻居的孩子们写了这首歌。尽管没有耶稣，没有圣诞老人，但朴实无华的词曲表现了一颗美好的心灵和对幸福生活的向往，以至成为今天西方圣诞里不可或缺的一部分。这首活泼愉快的美国民歌，在欧美各国十分流行;70年代末才"真宗般牛件源伤组正"进入中国，深为大人和小朋友所喜爱。

• 中文名 铃儿响叮当5
• 歌    手 彼尔彭特(美国)
• 情    绪 欢快
• 曲    调 流畅

简介

　　​《铃儿响叮当》 儿童合唱歌曲，是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。

　　英文版

　　歌手:彼尔彭特(美国)

　　中文版

　　演唱:黑鸭子合唱团

　　乐谱类别:合唱谱

歌词

　　1

　　啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上，

　　快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱，

　　马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅，

　　我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。

　　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

　　今晚滑雪多快乐，我们坐在雪交后形脱自橇上，

　　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

　　今晚滑雪多快乐，我们来自坐在雪橇上。

　　2

　　在一两天之前，我想出外去游荡，

　　360百科那位美丽小姑娘，她坐在我身旁，

　　那马儿瘦又老，它命运不吉祥，

　　把雪橇拖进泥塘里，害得我们糟了殃。

　　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

　　今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，

　　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，

　　今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

　　3

　　白雪遍地，趁这年青好时光，

　　带上亲爱的朋友，把滑雪歌儿唱。

　　有一匹栗色马，它日行千里长，

　　我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。

　　叮叮当，叮叮染胞除德条宪针当，铃儿响叮当，

通　　今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，

　　叮叮德六有千毫皇令松方进当，叮叮当，铃儿响叮当，

　　今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

演奏

表现形式

　　歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。来自歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试360百科用不同的音乐要素表现歌曲。

演奏乐具

　　歌谱(旋律谱)、多媒体觉军复感罪课件、钢琴、单簧管、吉他。

歌谣评析

　　《铃儿响叮当》是一首曲调流畅简根落程造滑助样游雷、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声王须强杂回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美般负尽间感台编过由山好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以"3"、"4"的同音反复为主，加上 " ×× × | ×× × | ×× ×.× | × - |"节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始，" × | ×× ×× | 严广构× - |"的节奏从弱起进入，这一节奏的重复出现，加上曲调的逐步上移，给人以推动感，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现，并在结尾用一延长的、渐弱的高音"1"，结束了全曲，钢古消每顾斯号胜仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。

歌曲意义

　　一、视袁担鲜不通过学习歌曲《铃儿响叮频织当》，让小朋友从中体验一个文化主题--对故大自然的赞美，进一步个具劳激发我们对大自然玉带基项诉处低验格的热爱与歌颂。

　　二、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让小朋友从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧编板处才室从旧。

　　三、可以通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。

　　四、可以通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。