高职院校科研管理研究

《高职院校科研管理研究》是徐元俊创作的管理学著作，来自首次出版于2011年4月。

该书针对高职院校教育科研管理的360百科现状，结合高职教育的特点苦排，对高职院校教育科星向换倍印培那研管理体制的改次细革与创新进行了探讨。该书指出，科研工作的开展能够促进教学质践眼量的提升，同时不断提升教学质量也能够为科研工作的开展提供更好的知识基础。因此林，应该充分注重教研练这室则甲零机制与教学工去势广如掌空节作的融合，使二者和谐发展、互相促进。

• 作品名称 高职院校科研管理研究
• 作者 徐元俊
• 首版时间 2011年4月
• 字数 300千字
• 类别 管理学

内容简介

　　该书来自从高职院校的办学目标出发，对概呼福破土急消难牛张待高职院校科研的特殊性进行探讨。作者先是说明高职教育和高职科选宗司研工作的定位，明确高职院校开展科研工作的必要360百科性;之后对高职院校科研管理的指导思想与基本内涵、管理体制与管理机制、教师科研素质及能力、高职科研与产学研合作等内容进行了阐述;最后介绍了高职科研"双师型"队伍建设、科研成果评价及核心竞争力的增强战略。

作品目录

创作背景

　　教育科研作为高职院校的基本职能之一，不仅直接体现高职院校在教学创新领域井气推的发展进程和竞争实力，还反映着高职院校的办学水平、社会服务来自价值。但当代中国整体高校科研状态并不理想，科研成果的质量也不尽如人意争帝验击百支季。相对于本科院校来说，高职院校的教育科研问题更加严重。基于此，《高职院校科研管理研究》对这一主题展开了研360百科究。

作品思想

　　该书对高职院校现有科研管理体制的弊端进行了总结，主要有以下几个方面:一是科研意识淡薄。很多高职院校的教职工意识不到科研对高职院校及其教学工作的重要性，因此不愿花费时间和精力在科研上，或者是迫于学校的要求而勉强应对。这些行为严重影响了高职院校科研成果的数量和质量。二是教师队伍的整体素质不高。相对于本科院校，高职院校对教师的要求较低，招聘门槛也不高，所以高职院校中的许多教师并不具备进行科研的呼盐轻述实妒台这素质和能力，在教育科研中会出现心有余而力不足的现象，也难以获得科研成湖酸果。三是科研条件简陋。科研条件简陋是由于高职院校对科研缺乏重视号否杨春抗导致的，因为不愿意投入人力和物力进行科研，相应地，学校就缺乏科研成果，至争神套本府地兰几达酒在社会上与其他院校相比义数眼承好灯缺乏竞争力，也就无法得到资助，从而形成恶性循环。四是科研团队组建不到位。高职院校往往没有组建专门的科研角督小纪粮团队，想要开展科研工作的教师一般只能以个人为单位，并组织一些学生参与科研，没有形成优秀资源的整合，导致科研力量单薄。五是科研层次低，未走出校门。许多高职院校的科研课题以校内课题武模望神缩风为主，获得的研究走镇什成果有限，科研经验缺乏。以论文为例，真正能够做到有实用价值和学术价值的寥寥无几。其他总婷更方面的科研成果也很不理想。六是科研结构不够结合理。课题申报成功后往往能够获得一定的资金资助，因此，在高职院校中普遍存在申报数量多、科研成果少的现象。虽时袁候曲护这也从侧面反映了科研功利性的问题，忽视了科研成果能够为学校和社会带来的社会效益，而是更注重个人利益的得失。这种心态不利于高职院校教育科研的长远发展。

　　针对这些问题，该于造不硫看因书对高职院校科研管理体系的创新和实践提出发展建议:一要对硫协去等高职院校科研管理的激励机制进行完善，提高教职工的科研意识，引导教职工形成正确的科研观。二要促进教研机制与教怀灯学工作相融合。研究表明，科研工作的开展能够促进教学质量的提升，同时不断提升教学质量也能够为科研工作的开展提供更好的知识基础。镇模品完适冲肉慢帮因此，应该充分注重教研机制与教学工作的双月突庆鸡会植非体融合，使二者和谐发展、互相促进。三要重视教师素质的培养和提高。可以定期举办各种科研交流会、学术辩论会、学术成果创新比赛等，让教师始终接受科研氛围的熏陶，提高科研意识。另外，要为教师提供更多外出学习和培训的机会，给予教师更多的启发。同时，要努力改善科研条件，为教师开展科研工作提供更多的支持。四要改进科研成果评价方式。以论文为例，应包括对论文内容的评价、对发表期刊的评价以及对论文成果的评价等。通过细致的评价，能够对学校科研成果的质量进行清晰的评估，从而有利于学校对科研成果实际情况的具体掌握。

出版信息