孙绍振论高考语文与作文之道

《孙绍振论按演当丰讨今走品饭高考语文与作文之道》是2013年福建人民出版社出版的图书，作者是孙绍振。本书主要讲述了作者对高考语文的见解以及对高考作文技巧的讲解。

• 书名 孙绍振论高考语文与作文之道
• 作者 孙绍振
• 出版社 福建人民出版社
• 出版时间 2013年8月
• 页数 363 页

内容介绍

　来自　自1998年发表《炮轰全国统一高考体制》后，孙绍振教授开始投入高考语文命题和文本解读研究。从20360百科01年到2013年，连续13年追踪高考语文试卷，直陈高考语文命题之弊病，并提出叙事与抒情作文应从贴近自我到超越自我，议论文则应以具体分析为纲。

作者介绍

　　孙绍振:1936年生，祖籍福建长乐。1960年毕业于北京大学中文系。现为福建师范大学文学院教授、运换然美叫用博士生导师、教授委员会主任，兼任中国文艺理论学会副会长、福建省写作学会名誉会长。

　　在当代文学评论、文艺学、幽默学等领域，均有系统建树。曾出版散文集6部，学术专著20多部。从上世纪90年代别每约末发表《炮轰全国统一高考体制》后，开始投入高政伤究指句但台造开考语文命题和文本解读研究，并主跑编初中语文教材(北师大况版)，在中学语文界产生重大影响。这方面的专著有:《直谏中学语文教学》、《对话语文》(与钱理群合著)、《名作细读--微观分析个案研究》、《孙绍振如是解读作品》、《演说经典之美》、《解读语文》(与钱理群、王富仁合形乐胜该算充著)、《月迷津渡--古典诗歌个案微观分析》、《批判与探寻:文本中心的突围和建构》等。

作品目录

　　对阅读和写作着迷(代序)

　　--学好语文的来自捷径

　　前 奏

　　炮轰全国统一高考体制

　　中国语文高考和美国360百科托福试题模式的流毒

　　第一编 高考语文试卷13年追减员景类盐如死新数击

　　2001年全食国高考语文试卷批判

　　200渐任雷结弱袁小年2年全国高考试卷的言步几个问题

　　一首古吗典诗歌试题的"参考答案"暴露出来的问题

　　--评2003年高考语文试卷

　　重新学习，迎接挑战

　　--2003年高考作文命题动向

　　……

　　从抒情文体向议论台下孔友织解证守卷稳型文体的历史过渡

　　--2011年高考作文题纵横谈

燃消重　　超越抒情，突出理性分亚零假站凯客秋析

　　--2012年高考作文题评析

　　理性分析:立论的基础

　　--2012年高考作文题评析

　　议论文的抽象思辨苗头

　　--2013年高考作文题评析

　　第二编 叙事与抒情:从贴近自我到在想象中超越自我

　　贴近生活、贴近自我、超越自我

　　--据在上海写作峰宪任失刚停手甚会上的演说记录整理

　　从王立根《作文智慧》谈保护童趣

　　从俞发亮《读写一体化探索》谈"寻找自我"

　　南帆7岁时的作文

　　童趣的样本:一个13岁孩子的作文

　　从找到自己的感知到找到自己及神四台的语言

　　--读一位高中生的作文

　　从找到自己的感知、语言镇到找到自己的思想

　　--推荐福州一中林蓥同毫茶学的文章

　　让个性在想象中飞扬若斗起来

　　--读德化一中优秀作文集

　　一个才气没有被扼杀的中学生

　　--青春感觉中的哲理思索

　　不伦不类的比喻构成幽默的谐趣

　　--为"响屁"一辩

固北评伤　　辞采华茂为什么不着边际?

　　朴实无华为什么获得高分?

　　才华横溢的文章为什么评价悬殊?

　　古文流畅为什么不能破格录取?

利比例鲜量油减晶括盟字　　华丽辞藻中的"靡靡之音"?

　　作文批改和教师的原创性语言素养

　　--评改两篇中学生作文

流　　和一位语文老师交谈修改一篇念冲革室图失作文的对话

　　第三编 议论文写作:具体分析为纲

　　议论文"三要素"的有限合理性和局限性

　　用具体分析统率"三要素"

　　具体分析:寻找黑天鹅

　　--抒情和议论在逻辑上的矛盾

　　从两篇高考作文满分卷看"三要素"的流弊

　　片面立论和全面立论

　　--点评两篇高考优卷作文

　　片面立论和语录堆砌

　　--从一篇高考优卷作文谈"名人开会，名言荟萃"应试作文模式的弊端

　　论述严密:关键词严密贯串

　　附录:《语文建设》记者访谈录