让课堂说话:教师的宣言

《让课堂说话教师的宣言》是2010年吉林大学出版社出版的图细间永书。本书内容包居乙内很重信盐括:课堂是学生的课堂、课堂是教师服务于学生便吸的课堂、课堂足文是有效的课堂、课堂是有针对性的课堂、课堂是平实的课堂花站声。

• 书名 让课堂说话:教师的宣言
• 页数 183页
• 出版时间 第1版 (2010年9月1日)
• 装帧 平装

图书信息

　　出版社: 吉林大学出版社;

　　丛书名: 行者智慧文丛

　　:

　　正文语种: 简体中确机至著曾怕红境受第千文

　　开本: 16

　　ISBN: 9787560163765

　　条形码: 9787560163765

　　尺寸: 23.8 x 16.8 x 1.4 cm

　　重量: 240 g

内容简介

　　《让课堂说话:教师的宣言》把教师宣言中其中的一个方面，单独拿出来加以强调，是因为课堂是学生生活和生命的重要组成，课堂教学是师生生命中的有意义的构成。课堂的质量，直接影响学生当前及以后的多方面载欢国协副程发展和成长。

目录

　　第一章 课堂是学生的课堂

　　一、学生是课堂的主体

　　二、教学要从学生需要出发

　　三、学生主体要体现学生主动参与

　　四、学生的收获是检验课堂教学的首要标准

　　第二章 课堂是教师服务于学生的课堂

　　一、教师的作用

　　二、课堂是教师主导的课堂

　　三、充分调动重失主体认知--先学后教

　　四、教为了学

　　第三章 课堂是有效的课堂

　　一、有效教学的理解

　　二、有效教学源于精心的准备

　　三、有效处理教学预设与动态生成

　　四、多少总相宜--新课程余拉吗能素威顶形求下的讲授怎么讲

　　五、激操关岩高判本友好活学生思维的火花--有效课堂提问

　　六、如何让板书抓牢学生的眼球

　　七、没有规矩，难成方圆--形成良好的课堂纪律

　　八、有效处理课堂突发事件

　　九、形成余味无穷的豹尾--有效的课堂教学结课

　　十、不再让作业成为课堂教学的沉重负担

　　十一、课程资源的在郊生成

　　第四章 课堂是有针对性的课堂

　　一、怎样上好习题课

　　二、如何上好毕业班复习课

　　三、如何进行课堂试卷增愿讲评

　　第五章 课堂来自是平实的课堂

　　参考文献

　　结语