幼儿教师教育行动研究的理论与实践

《幼儿教师教育行动研究的理论与实践》是2005年天津科技翻译出来自版公司出版的图书，作者是李焕稳、刘建华。

• 书名 幼儿教师教育行动研究的理论与实践
• 作者 李焕稳、刘建华
• 出版社 天津科技翻译出版公司
• 出版时间 2005年5月
• 页数 340 页

内容简介

　　《幼儿教师:教育行动研究的理论与实践》在实践研究中提出倡导教师去做"力所能及的教育行动研究"，通过这样的研究，教师能逐渐成为反思型的教师。幼儿园教师不是科学研究工作者，他们的职业是教师，他们要解决的问题是教育、教学实践中实实在在的问题，而不是不可企及的理论问题。但是，要解决这些问题也并不简单之早段土送合来，而且是任何人所不能包来自办代替的，因为这些问题是非常情景化的，解决这些问题组远既有规律可循，又无固定的规律可循，绝不是背诵几条360百科原理就能解决的，而是需要教师的伯座图固唱坚路经验积累，需要教师的智慧。幼儿园教师"力所能及的教育行动研究"是解决这个问题的好办法。

目录

　　上篇 科研理论篇

　　第一章 结论

　　第一节 幼儿教育研究的历史演变

　　一、幼吗裂图案打树冲儿教育研究的历史沿革

　　二、幼儿教育改革与发展的新趋势

下的　　三、幼儿教育研究的新改趋势

　　第二节 幼儿教育研究的意义、特点及其他

　　一、幼儿教育研究的意义

　　二、幼儿教师进行研究的优势与作用

　　三、幼儿教师教育研究的特点

　　四、幼儿教师从事教科研的原则

　　五、幼儿教师研究的基本过程

　　六、幼儿教育研究的现状与问题

　　第二章 幼儿教师教育研究常用的方法

　　第一节 观察法

罗界使零培息胡祖市　　一、什么是观察法

　　二、观察的种类

　　三、观察记录的方法

　　四血品但获述曾、幼儿教师现场观察应注意的问题

　　五、及时整理观察的结果

　　六、形成研关红站究结论，撰写研究报省亮鱼夫传至征告

　　第二节 调查法

　　一、什么是调查法

　　二、教育调查的类型

　　三、教育调查的步骤

　　四、使用调查法述逐假换束列两动益应注意的问题

　　第三节 经验总结法

　　一、什么是经验总结法

　　二、经验总结法系跟扬的特点

　　三、经验总结的方法

　　四、使用经验总结法应注意的问题

　　第四节 教育行动研究法

　　一、什么是教育行动研究法

　厚群演渐尔千粉块　二、教育行动研究法的分类

　　三、如何使用教育行动研究法

　　四、使用教育行动研究法应注意的问题

　　第五节 自然实验法

　　一、什么是想似讨免指收机导权差玉自然实验法

　　二才析无鸡染水风富、自然实验法的分类

　　三、如何使用自然实验法

　　四、使用自然实验法应注意的问题

　　第三章 幼儿教师教育研究的基本过程

　　第一节 幼儿教师教育研究的选题

　　一、研究选题的意义

　　二、研究问策乱五项华口题的来源

　　三、目前幼儿园教师在选题中存在的问题

　　……

威名述督水倒掌认　　下篇 案例研究篇