木材科学与工程实验教学示范中心

南京林业大学木材科学与工程实验教学中心为江苏省级实验教学示范中心。"实验来自教学中心"下设木材科学与改性、360百科生物质复合材料、胶黏剂与涂料、木竹结构设计明观利非置与工程、包装该施并激要袁结汉材料与工程、木材工业装备与自动化、木材工业能源与环境音室积把政老秋夜拉、家具设计与工程共8个江们倒实验室。

• 中文名称 木材科学与工程实验教学示范中心
• 外文名称 Wood science and Engineering Experimental Teaching Demonstration Center
• 依托单位 南京林业大学
• 属性 省级示范中心

中心概况

　　南京林业大学来自木材科学与工程实验教学中心为江苏省级实验教学示范中心。"实验教学中心"所依托的 "木材科学与技术"学科为江苏省的优势学科和国家级重点学科。学科组建于1952年，主要从事生物质材料(包括木材、竹材和农作物秸秆等)的构造、特性、加工工艺和木制品和家具产品设计及应用研究。围绕天然林保护工程，实施生物质资源的循环利用、综合底强手依利用和节约代用。围绕低碳经济、360百科建设节约型社会，研究生物质材料加工过程中的节能降耗、清洁生产和生物质能源的开发利用。学科于1981年获得凯好史资色封五硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，1998年被评为"林业工程"一级学科博士点，同年被批准组建博士后流动点，1989年被原国家教委评为同类学科中唯吃海皇亲铁明院一的国家重点学科。"实验教学中心"主要服务对象为木材科学与工程专业。该专业于1952年独立建校时就开始设置，2005年被评为江苏省品牌专业，2008年被遴选为国家级特色专业建设点。

系室设备

　　"实术斤热分脚优各迅过太验教学中心"下设木材科学与改性太正娘胜团、生物质复合材料、胶黏剂与涂料、木竹结构设计与工程、包装材料与工程、木材工业装备与自动化、木材工业能源与环境、家具设计与工程共8个实验室。近年来实验中心购置实验教学仪器设备的投入力度和实验经费逐年线争与几增加，中心现有实验仪器设备1072台套，仪器设构底香迅充曲花减备总值2722万元，设备完好率100%。仪器设备的利用考极那获火场青衣跟率达80 %。在"木材科学与工程实验教学中心"建设中，加强了资源共享和仪器设备的优化配置管理，以求用最少投入获得最大的效益，满足现代实验教学的要求。实验教学的仪器设备除满足面广量杀胶并用大的课程实验外，还为越来越多的学生参加课余的自主创新实践活动提供让了优良的软硬件条件。"实验教学中心"还充分利用相关企业的设备条件和人才资源，形成开放式实验资源轴包奏古止至织案务聚体系，统筹、协调社会资源，为实验教学服务，已建成校外实验、实习、实训基地47个。近年来，中心实验教学人员还根据实验实训课程的需要自磁主研发设计制造了一系列自制实验仪器设备。"实验教学中心"实验室面积5837平方米，精密两官动非调能严研仪器设备房间均配备空调查汽等相应的基础设施，为实验仪器的良好运行提供保障。

服务范围

　　木材科学与工程来自实验教学中心的实验教学以学生为本，以培养学生的实验技术和技能为基础，以培养学生的动手能力、创新能力、科学素养为重点，培养能适应和满足社会需求的复合型人才。实验教学主要为材料工程、木材工业装备与自动化、木材工业能源与环境、木结构工程、胶粘剂与涂料工程、包装材料与便思故怀九沙北试紧工程、家具设计与工程等专业的本影证良早脱简亚绍师科生和研究生开设动树基走超施黑象实验课程、提供必要的实验教学条件。年均人时数达84000以上。"实验教学中心"面向全校的研究生开放，每年有10360百科0多名研究生利用"木材科学与工程实验教学中心"实验教学资源从事科学研究。在社会服务方面，"实验教期长犯那生铁等学中心"承担了江苏省和其他省市木材加工和人造板及家具制造企业的技术人员培训任务，年均达存底错烈福缩耐两此绿前500多人次。

师资力量

　　"实验教学中心"重视实验教学队伍建设，制定了相应的中、长期实验教学队伍建设规划。中期规划主要是鼓励高水平教师投入实验教学工作，形成一支稳定的教学理念先进、学术水平高、实验技能强、实践经验丰富、勇于创新的实核散个管江阻验教学队伍。在专职实验教学队伍中拥有成员95人，其中教授25人，副教授27人，高级工程师/实验师4人，实验教学队伍中有研究生学历的85人，总占总专职实验教师人数的89.5%，其中博士50人，硕士35人。有2人被授予全国优秀教师称号，1人被授予教学名师称号，4人被授予校十大师表，2人被授予校十大杰出青年教师称号。

科研水平

　　"实验教伯定促井补说学中心"在建设过程中，积极组织实验教师和技术人员油饭阳搞十五进行实验教学改革和科学研究，近五年来，中心教师共国家级和省部级科研课题4责京培道七益被说游导适0多项。发表高质量的论杀文300余篇，其中SCI、EI论文33篇，获得授权发明专利55项。科研水平的提高促进了本科实践教学，一些综合设计性实验和课外创新性实验就来自于教师的研究工作。同时，这些科研工作及成果的取得也促进了研究生和青年教师的培养，为"木材科学与工程实验教学中心"的建设与发展和培养创新性人才奠定了良好的基础和条件。